莺萝

不喜欢热闹，在大连除了去海边一趟，逛了两次街，其余时间都和H窝在H的房间里或者去个小广场一起聊天一起静默。嗯，对了，还有一次，破了戒，去了一趟酒吧。H的同学请客，说人多了热闹，于是我穿着大T仔裤运动鞋被拖到了吧里。手足无措，是最初的感觉，但音乐是有感染力的，慢慢的，身上的细胞开始活跃了，身体开始蠢蠢欲动，想跟着音乐扭动。只不过还是放不开，只动动爪子晃悠晃悠而已。

点的是威士忌，尊尼获加，加可乐加雪碧加苏打水加冰块。手摇着宽口酒杯眼神迷离似笑非笑的看着你，我觉着这是一个很诱人...

早安，大连……5.17，揉着惺忪的睡眼，我心里默默地念着。                                   ...

别的不扯，就一个字儿：欲望啊~~~~

不满意自己的表现，很多地方。

言辞表意不清。不够大方。该放低自己的时候拉不下面子。做事情不尽力。

不停的把自己解构的七零八散，却组不出一个满意的我。

Can your soul control your mind?

你的灵魂能够控制你的意志吗？

can your mind control your heart?

你的意志能够主宰你的心灵吗？

can your heart control you steps?

你的心灵能够控制你的脚步吗？

can your steps...

盼望着盼望着，东风来了，春天的脚步近了~~~朱自清先生的《春》，终于可以在心里默默地念上一念了。看了好多身处南方的tx的片片儿，要么绿意盎然，要么花团锦簇，要么小桥流水，要么青山流觞，好羡慕……

幸好，东北的春天也快来到了，温暖的空气已经持续了将近一周，小草也冒头了，虽然很多树还是一副枯木的样子，可松树明显的比冬天的时候更青翠了，还有，柳树，远远的看去已是一团团嫩黄，枝条也很柔软了。我的种子也冒出了小芽芽，希望啊。不知道能不能看到她们开花...

想躲进角落里

1、不要在流眼泪的时候做任何决定，情绪负面的时候说话越少越好。 　　 　　 2、不要去反复思考同一个问题，不要把所有的感情都放在一个人身上，你还有父母，有朋友。 3、不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。 　　 　 4、有负面情绪是正常的，但是自己一定要知道，要明白这只是生活的一小部分，在其余时间里，要尽量的让情绪平稳起来。 　　 　 5、那个人，突然不联系你了，很正常;那个人，突然又联系你了，也很正常，这什么也不...

这一点点一点点一天天一天天的折磨 实在是太痛苦了

我只想卸下一切 深深睡去

不求美梦 但求清静。

 

不想再一次次扩大自己的痛楚来换取同情 用别人温暖的字语抚慰心底的斑驳

让自己慢慢学会在苦楚中升华吧

一直被以往的时光温暖的包裹住 才成了现在这个白白胖胖经不起摧残的蠕虫

好 现在终于有了时间让我完成少年时不曾经...

心里最无助的那个自己这几天蹦出来了

 

开始举步维艰

好矛盾

自己的欢愉是建立在父母的辛劳之上的

爸爸妈妈，爱你们心疼你们

却只能在心里。

我不在的时候发生了很多事儿

可是

对于我来说

那是空白

我们

已隔了

那么远。

  A型人格与B型人格是对人们人格特质的一种区分方式。 A型人格者属于较具进取心、侵略性、自信心、成就感，并且容易紧张。A型人格者总愿意从事高强度的竞争活动，不断驱动自己要在最短的时间里干最多的事，并对阻碍自己努力的其他人或其他事进行攻击。B型人格者则属较松散、与世无争，对任何事皆处之泰然。

社会认知理论： 代表人物：班杜拉

产生背景：当时流行的学习理论不能充分解释亲社会行为和反社会行为的习得和表现。

    的确，以前应用于解释亲社会和反社会行为的大部分学习理论都不得不接受这样的事实：这些理论都依赖一些有限的原理，而这些原理建立于并被论证于对动物学习的研究和个人情景下学习的研究之上。

主要观点：社会认知理论强调多数人的学习都发生在社会环境中.通过对他人的观察,人们获得知识，技能，策...

突然觉得自己很渺小很渺小很渺小

像撼树的蚍蜉

20多岁的人了 还没做好长大的准备 多惭愧

以为父母会永远是我的庇荫  赫然间 发现他们已苍老矣

他们望着我 里面有我年少时熟悉的期盼 但更多是我还没来得及适应的依靠

我愕然  我该怎么办 才能更强大 做爸妈的大树



很思念很思念某人

却从不告诉她/他...

我想我能更勇敢

面对选择

把优柔寡断抛在一旁

 

一、有意义的学习
1．含义：符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为和实质性的联系。
2．条件：外部条件（可能条件），（本文转自[郭连兵博客]http:// blog.jledu.gov.cn/u/glb123/index.html,转载请注明出处,多谢合作.）学习材料有可能与人们认知结构建立起非人为和实质性的联系。内部条件（必要条件）学习者具有有意义学习的心向。
3．类型：表征学习（符号代表什么）；概念学习（学习同类事物共同的关键特征；概念形成：独...

你们走了

心里空了一大片地方 

没有谁能弥补

想找一棵大树 靠着它 给我力量

心里真的是空落落的

被你们带走了

他们笑我 不就是一盆植物么

可是谁能明白你们在我心里的位置

我的宝贝

我很伤心

你们在哪里？

在哪里？

什么是系统脱敏疗法
类型:咨询技术
作者:媒体
这是沃尔普在五十年代末期发展起来的一种行为疗法.他认为神经症的起因是在焦虑情境中原来不引起焦虑的中性刺激与焦虑反应多次结合而成为较为牢固的焦虑刺激,产生异常的焦虑情绪或紧张行为.现在将焦虑刺激与焦虑反应不相容的另一种反应例如松弛反应多次结合,这两种反应的反应是相互抑制的,于是就逐渐消弱了原来的焦虑刺激与焦虑反应之间的联系,逐步减轻对焦虑刺激的敏感性,因而这一疗法被称为系统脱敏疗法.
有些神经症病人虽然认识到了...

你们越来越大了

好开心啊~春天是你们的

可又在担心：你们越来越大了花盆越来越小了~

怎么办呢？

 

小葵3号&小葵6号

嘻嘻还有你们两个你们七姐妹就都聚齐了哈

呵呵 你们只能做小妹妹啦

现在开始排座座

大姐陈小妺7号（表扬一下，最晚种的娃娃最早发芽）

二姐小葵2号（茎是红色的）

三姐小葵5号（很直的宝儿）

四姐陈小妺1号（现在正在歪歪头 呵呵 在思考什么呢）

五妹小葵4号（明天早上就能看到你绿柔柔的小脑袋了吧）...

小葵 陈小妺们~~

真高兴 你们都在健康地成长着

这应该开心的~~因为你们给我的是绿色是希望是美好

可是

我

却

担心了

我怕我给不了你们充足的阳光及时的水分怕你们瘦瘦弱弱连根都扎不深

嘿嘿 妈妈的心情呢~~~~

 

小葵2号冒出头了~

陈小妺7号已经长出小叶子了

弯弯的 拱出一小撮土~~

很累吧

其他的几个 辛苦你们了

因为我种种子时候不知道你们的头和尾在哪儿

于是就有的头朝上 有的屁股朝上

嘿嘿 那些头朝上的孩子们努力啊

你们要比那些屁股朝上的姐妹们用的劲大一些才能蹦出来呢

嘿嘿 姐姐给你们加油
...

陈小妺7号~~你探出头儿了

呵呵 爱你

刚开始见到你绿绿的歪歪的脖子时

姐姐心里欣喜啊

孩子们啊

你们真听话

《宝贝》姐姐给你们听了3天了

你们是姐姐的宝贝呢

呵呵 你们就迫不及待的出来见阳光了

是7号宝宝最先出来呢

呵呵 奖励你~~

其他宝宝加油哈~~...

可爱的宝宝们

你们应经睡了很久了

春天到了呢

呵呵 感觉到没？

你们的周围已经不是感冷冷的空气了

现在你们盖上了温润润的被子

是不是很舒服

想不想睁开眼睛看看外边的世界

姐姐现在再给你听《宝贝》

希望你们的耳朵能听到姐姐心里的声音

好像快点见到你们呢...

今天终于给我的葵花籽安了家

七颗

排排坐 吃果果

呵呵 陈小妺一号 小葵2~6号 陈小妺7好

爱你们

希望你们快点出来看太阳 咱们一起晒阳光